師德師風教育專題講座

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師德師風教育專題講座

各位老師:

大家好!開講之前,我先說明兩點:

一、本次講話算不上什么專題講座,充其量是把我對師德的一點粗淺的理解和看法和大家交流一下。所以,若有不當之處甚至是錯誤的地方,敬請在座的各位能批評指正;

二、為避免空洞枯燥的說教,我會列舉一些例子,穿插一些故事,但有些可能會有些牽強,還有些是我過去在全體教工會上已講過的,鑒于新來的年輕教師多,我還會重復一些,還望大家理解和諒解。

我今天演講的題目是《講師德,鑄師魂,為人師表;愛學生,多奉獻,勇創輝煌》。“德”,按《辭海》解釋,有五個釋義。其最主要的意思就是道德、品德。“德者,才之帥也;才者,德之資也”。“百行以德為首”“做人先修德”。中國歷代的志士先賢都特別看重道德操守。過去人們經常講:“有德有才為圣人,有德無才為君子,無德無才為廢人,有才無德為小人”。“有德有才是正品,有德無才是次品,無德無才是廢品,有才無德是毒品”。無數事實告訴我們,德興則業興,德毀則人亡。一個人的道德就是立身之本。所以為人處世要有公德,干工作要有職業道德,當教師要有師德。這是時代對我們的要求,也是當教師所必須具備的重要條件。我們講師德就要從如下幾方面努力:

一、講師德首先要講愛心。

講到“愛”,我們應該想起上周剛聽過的原北京第二實驗小學霍懋征老師的一句名言,“沒有愛,就沒有教育”。所以要求我們教師,既然選擇了教師這個光榮的職業,就要象霍懋征、盤振玉、王生英等老師那樣,愛教育、愛工作、愛學生。看一個人是否愛熱愛他的工作,聽他講他的經歷就行了。如果他干得很辛苦,卻很執著,那么他是熱愛的;如果他干得很苦悶,卻仍在堅持,那么他是熱愛的;如果他失敗了很多次,卻沒有倒下,那么他是熱愛的;如果他的語言里充滿激動、期盼和等待,那么他也是熱愛的;所以教師對學生要有真愛,要有大愛。談到愛學生,不能光愛學習好的學生,尤其是要愛那些學習困難的學生、那些不愛學文化課還有點調皮的學生、甚或那些愛搞惡作劇你認為無可救藥的學生。你應該清楚,“寧養飛才,不養吃才”,掂起一條,放下一堆的人成不了什么氣候。說不定你的教鞭下就能敲出個牛頓、愛迪生,敲出個魯迅、高爾基,甚或敲出個比爾·蓋茨來。學生的愛好是多方面的,人才的標準也是多樣的。美國教育家李維斯有則寓言《動物學校》。

有一天,動物們決定設立學校,以教育下一代應付未來的挑戰。校方制定的課程包括飛行、跑步、游泳及爬樹等。為了便于管理,所有動物一律要修全部課程。

鴨子游泳技術一流,飛行課的成績也不錯,可是跑步就無計可施。為了補救,只好課余加強練習,甚至放棄游泳課來練習跑步。最后磨壞了腳掌,游泳成績也變得平庸。校方可以接受平庸的成績,只有鴨子自己深感不值。

兔子在跑步課上名列前茅,可是對游泳一籌莫展,甚至精神崩潰。

松鼠爬樹最拿手,可是飛行課的老師一定要它自地面起飛,不準從樹頂下降,弄得它神經緊張,肌肉抽搐。最后爬樹成績得丙,跑步更只有丁等。

老鷹是個問題兒童,必須嚴加管教。在爬樹課上它竟然不理會老師的要求,堅持用自己最拿手的方式,第一個到達樹頂。

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